传媒数据学
传媒数据学以传媒问题为起点，将数据思维落实到研究设计与实践。课程围绕选题、文献、研究问题、数据来源和分析方案展开，强调用证据检验设想，并通过连续反馈完善研究方案。
拓展阅读：未来传媒与人机共生
以“2050年的一天”为线索，结合三幅AI概念图，想象未来传媒的形态、感官叙事与人机共创，并讨论认知互补、共同事实、人的判断和退出连接的自由。本文为未来设想，供课程阅读与讨论。
延伸思考：数据分析师的未来价值
延续未来传媒的设想，结合三幅概念图，讨论数据分析师如何看见数据里缺席的人、追溯证据、检验系统影响、发现服务机会，并帮助公众比较未来方案。本文为思辨性创作。
期末作业第一次提交反馈
期末初稿逐人评估与修改任务（2026年10月20日，密码访问）
本轮覆盖83位同学，逐人列出亮点、具体不足、证据边界和下一次提交任务，可按姓名、题目或修改优先级检索。优先级用于指导修订，不是最终成绩；材料状态与导出表存在差异的记录已单独说明。本页与此前学习记录、词条反馈现使用同一课程访问密码。
学习与修改记录
以下按学习记录整理日期保留四轮进展。各轮详细记录需要输入课程访问密码，解锁后可搜索姓名、题目和关键词。日期为材料整理或导出日期，不等同于学生提交日期。
| 轮次 | 学习重点 | 本轮修改与阅读入口 |
|---|---|---|
| 第一次 · 9月11日 | 初步选题与核心想法 | 初步选题记录（密码访问）：汇集82位同学的研究想法，梳理研究对象、选题方向与后续需要回答的问题。 |
| 第二次 · 9月15日 | 文献综述与问题定义 | 文献与选题记录（密码访问）：保留82位同学的题目与正文，检查文献如何支撑选题，将宽泛方向收敛为可以研究的问题。 |
| 第三次 · 9月22日 | 选题复核与方案修订 | 选题复核及修改任务（密码访问）：复核83位同学记录，重点检查范围、概念、研究问题和关键数据缺口；为优先完善的同学补充建议主问题及下次提交要求。 |
| 第四次 · 9月29日 | 问题与数据可行性补充 | 最新学习记录总览：结合补充材料更新83位同学的选题进展，检查数据来源、字段、样本和试采条件，按当前疑问安排下一步修改。 |
当前学习重点
最新一轮中，80位同学已有提交材料，3位待补交或确认；39位需要优先讨论关键疑问，27位需要补强局部环节，14位主线较明确、可以继续推进。各组用于安排教学反馈，不是成绩或能力排名。
下一步修改应围绕四个问题展开：研究对象与范围是否明确；主问题能否通过数据回答；数据能否获得并形成有效样本；分析方法与研究问题是否对应。提交更新时，应说明修改了什么、依据是什么，并提供数据来源、字段说明和试采证据。“继续推进”仍需落实试采，学生自述结果和附件记录数不代表已完成外部核验。
各轮页面保留当时的记录，后续补交与纠正以最新一轮为准。学生记录与词条反馈均为密码访问，刷新后需重新输入密码。原题与整理建议分别呈现；原始附件和个人下载材料未公开，可直接阅读页面中的详细记录。
词条共建与修改反馈
按姓名、关键词和修改优先级查阅90项分工，查看具体纠错与原稿定位。76篇已匹配稿件中，7篇优先退修、39篇需实质完善、30篇局部完善；另3项已认领稿件待核对，11项未认领词条待安排。本轮新增5篇，更新48项点评。修改应核对概念定义、来源、传媒应用案例与表述边界，并根据反馈保留修改依据。修改优先级不是最终成绩，“该版本未找到”不能直接判为未提交。